השאלה ״יש או אין ADHD״ מפספסת את העיקר. שני ילדים עם אותו אבחון יכולים להזדקק לשתי גישות שונות לחלוטין, כי הקושי שלהם ממוקם במקומות שונים.
מה אבחון מסודר מברר
- •קשב מתמשך לאורך זמן, ולא רק ברגע נתון.
- •היכולת להתעלם מגירויים מסיחים — קוליים וחזותיים.
- •קצב התגובה ועקביותו.
- •אימפולסיביות לעומת האטה.
- •התמונה המשפחתית והלימודית סביב הנתונים.
מהנתון לתוכנית
אבחון קשב ממוחשב מסוג MOXO מוסיף מידע אובייקטיבי על האופן שבו הילד מתמודד עם הסחות דעת. אני משלבת את הנתון הזה עם השיחות, עם דיווחי ההורים ועם התמונה מבית הספר — וכך נבנית תוכנית עבודה ולא רק אבחנה.
הערך האמיתי של האבחון הוא בשפה שהוא נותן לילד: לא ״אני לא מצליח״, אלא ״כך הקשב שלי עובד, ואלה הכלים שמתאימים לי״.